Scarica il programma<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_button admin_label=”Pulsante” button_text=”Iscriviti online” button_url=”#form” url_new_window=”off” button_alignment=”left” background_layout=”light” custom_button=”off” button_letter_spacing=”0″ button_use_icon=”default” button_icon_placement=”right” button_on_hover=”on” button_letter_spacing_hover=”0″ \/][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text admin_label=”Testo” background_layout=”light” text_orientation=”left” use_border_color=”off” border_color=”#ffffff” border_style=”solid”]<\/p>\n
Inclusione del bambino autistico a scuola. Procedure e Tecniche Comportamentali dell\u2019ABA<\/p>\n
Prof.ssa Caterina Gambetta<\/p>\n
Totale 25 di formazione (12 ore lezioni frontali – 13 ore Lezioni on-line). Il corso puo\u0300 essere organizzato in base all\u2019esigenza dell\u2019Istituto scolastico per quanto riguarda, la durata, i costi e la tipologia delle lezioni (frontali o on-line). Per richiedere l\u2019attivazione del corso presso la propria scuola e ricevere un preventivo scrivere a: formazione@ababas.it
\nPresentazione<\/p>\n
Nella direttiva Ministeriale dei BES e\u0300 rilevata la necessita\u0300 che le scuole offrano, adeguate e personalizzate risposte a tutti gli alunni che possano manifestare Bisogni Educativi Speciali.
\nI casi di autismo oggi in Italia sono in aumento ed e\u0300 una patologia che richiede, da parte dei docenti, interventi indi- vidualizzati e competenze specifiche.<\/p>\n
Un approccio educativo dovrebbe dar modo di individuare strategie e metodologie d\u2019intervento correlate alle esi- genze educative speciali, nell\u2019attesa di una scuola sempre piu\u0300 inclusiva e accogliente. E\u2019 necessario pero\u0300, un approc- cio didattico \u201cspeciale\u201d, in grado di rispondere ai bisogni molto particolari del bambino autistico per migliorare la qualita\u0300 di vita.<\/p>\n
La scuola deve essere non sola come luogo, dove apprendere, ma anche opportunita\u0300 per crescere, per diventare \u201cindividuo\u201d e \u201cpersona\u201d, per organizzare la personalita\u0300 in un modo globale.
\nIl Corso si propone di far acquisire procedure e tecniche dell\u2019ABA (Analisi Comportamentale Applicata), dando par- ticolare rilievo ad attivita\u0300 pratiche ed esercitazioni, individuali e di gruppo, per offrire ai docenti l\u2019opportunita\u0300 di ap- profondire l\u2019utilizzo di strategie e strumenti operativi di tipo cognitivo comportamentale per l\u2019intervento educativo con alunni affetti da Disturbo dello Spettro Autistico e comportamentali.<\/p>\n
Obiettivi<\/p>\n
Accrescere e diffondere le procedure tecniche e comportamentali dell\u2019ABA, necessarie a favorire il percorso di cre- scita individuale delle persone con autismo nei processi di inclusione scolastica .<\/p>\n
Mappatura delle competenze<\/p>\n
Saper applicare con competenza le procedure e tecniche dell\u2019ABA Sviluppare le abilita\u0300
\nSaper effettuare un\u2019Assessment funzionale
\nRidurre i comportamento-problema<\/p>\n
Destinatari<\/p>\n
Insegnanti curriculari e insegnanti di sostegno della scuola d\u2019infanzia, primaria e secondaria , operatori socio-edu- cativi , pedagogisti, genitori.
\nMetodologie e materiale didattico<\/p>\n
Lezioni frontali, esercitazioni individuali e in piccolo gruppo, simulazioni e attivita\u0300 laboratoriali. Le procedure e le tecniche dell\u2019ABA saranno visionate con molti video esemplificativi.<\/p>\n
Programma<\/p>\n
Formazione in presenza Durata: 12 Ore<\/p>\n
25 Ottobre 2022
\nDalle ore 15,00 alle ore 19,00<\/p>\n
Conoscere ed utilizzare l\u2019applicazione di google drive Come creare un account
\nCondivisione di file
\nConsultazione dei documenti<\/p>\n
Upload e Download dei documenti<\/p>\n
BES cenni sulla direttiva Ministeriale del 27 Dicembre 2012 Inclusione del bambino autistico nella scuola
\nIntervento educativo
\nLe leggi che regolano il comportamento<\/p>\n
Che cos\u2019e\u0300 il Verbal Behavior
\nInsegnare procedure e tecniche dell\u2019ABA Analisi Funzionale<\/p>\n
26 Ottobre 2022
\nDalle ore 15,00 alle ore 19,00<\/p>\n
Procedure comportamentale di base
\nStrategie per favorire l\u2019apprendimento delle abilita\u0300 : ( comunicazione, socializzazione, autonomia, gioco ) \u2022 Discrete trial training (DTT)
\n\u2022 Apprendimento senza errori
\n\u2022 Prompt (aiuto)
\n\u2022 Modelli di Rinforzo
\n\u2022 Scelta dei Rinforzatori<\/p>\n
27 Ottobre 2022
\nDalle ore 15,00 alle ore 19,00<\/p>\n
Sviluppo di nuovi comportamenti: \u2022 Shaping
\n\u2022 Fading
\n\u2022 Chaining<\/p>\n
\u2022 Task Analysis<\/p>\n
Comportamento Problema
\nIntervento psicoeducativo
\nOsservazione e interpretazione del Comportamento Problema Cause
\nFunzioni
\nAssessment funzionale Problemi di Comportamento Strategie proattive e reattive Procedure Comportamentali<\/p>\n
Formazione on-line Durata: 13 Ore
\ndal 29 al 10 Novembre 2022<\/p>\n
La formazione online (totale 15 ore) permettera\u0300 ai docenti, utilizzando la rete Internet, di studiare e approfondire i vari contenuti e di scaricare materiale allegato, senza il vincolo di orari.
\nAl termine della formazione l\u2019esperto verifichera\u0300 l\u2019apprendimento dei contenuti sottoponendo il corsista a delle domande finali.<\/p>\n
Attivita\u0300 dei formatori:
\n\u2022 Predisposizione di materiali di studio e caricamento sulla piattaforma digitale
\n\u2022 Controllo e validazione degli elaborati previsti (UdA e materiali condivisi sulla piattaforma) \u2022 Somministrazione di un questionario online sui contenuti proposti nella prima lezione<\/p>\n
Attivita\u0300 dei corsisti:
\n\u2022 Studio dei materiali proposti
\n\u2022 Elaborazione di una Unita\u0300 di Apprendimento con l\u2019uso degli strumenti digitali e caricamento nella piattaforma predisposta dai formatori
\n\u2022 Questionario online sui contenuti della prima lezione<\/p>\n
N.B.: Unico requisito fondamentale per partecipare alla formazione on-line e\u0300 avere una casella di posta elettronica (indirizzo e-mail) e un computer con l\u2019accesso a internet. Il percorso on-line si svol- ge interamente a distanza e non necessita la presenza contemporanea di tutor e partecipanti.<\/strong>
\nPer il corso on-line e\u0300 necessario un indirizzo di posta elettronica con @gmail.com.<\/strong><\/p>\nDocente: Prof.ssa Caterina Gambetta<\/p>\n
Laureata al DAMS di Bologna, con specializzazione Polivalente, ha lavorato per 36 anni con ragazzi diversamente abili nella scuola Secondaria di I\u00b0 grado. Operatore ABA, iscritta nel Registro Italiano della IESCUM. Ha fondato l\u2019Associazione ABAbas, Ente accreditato dal MIUR, con lo scopo di promuovere la diffusione e l\u2019applicazione delle procedure e tecniche dell\u2019ABA (Applied Behaviour Analysis) nelle scuole di ogni ordine e grado e formare insegnanti capaci di applicare il me- todo con competenza e professionalita\u0300, per garantire alle persone con autismo una migliore qualita\u0300 di vita.<\/p>\n
Fondatrice e Responsabile del Progetto Sportello Autismo presso l\u2019Associazione \u201cAutismo in Movimento\u201d di Policoro. Ideatrice di numerosi materiali didattici, utilizzati nelle scuole per aumentare la comprensione
\ndel linguaggio, le attese ambientali e per fornire struttura e sostegno ai bambini con difficolta\u0300 di apprendimento.<\/p>\n
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