Scarica il programma<\/a><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”#form” button_text=”Iscriviti online” button_alignment=”left” admin_label=”Pulsante” background_color=”#011460″][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row admin_label=”Riga”][et_pb_column type=”4_4″ parallax=”off” parallax_method=”on”][et_pb_text admin_label=”Testo”]<\/p>\n
Totale 25 di formazione (8 ore meeting online con la presenza del tutor e 17 ore online in autonomia). Il corso pu\u00f2 essere organizzato in base all\u2019esigenza dell\u2019Istituto scolastico per quanto riguarda, la durata, i costi e la tipologia delle lezioni (frontali o on-line). Per richiedere l\u2019attivazione del corso presso la propria scuola e ricevere un preventivo scrivere a: ababa-<\/p>\n
scorsionline@gmail.com<\/p>\n
Presentazione<\/p>\n
Nella direttiva Ministeriale dei BES viene sottolineata la necessit\u00e0 che le scuole offrano adeguate e personalizzate risposte a tutti gli alunni che possano manifestare Bisogni Educativi Speciali.<\/p>\n
I casi di autismo oggi in Italia sono in aumento ed \u00e8 una patologia che richiede, da parte dei docenti, interventi indi- vidualizzati e competenze specifiche.<\/p>\n
Un approccio educativo dovrebbe dar modo di individuare strategie e metodologie di intervento correlate alle esi- genze educative speciali, nella prospettiva di una scuola sempre pi\u00f9 inclusiva e accogliente. E\u2019 necessario per\u00f2, un approccio didattico \u201cspeciale\u201d, in grado di rispondere ai bisogni molto particolari del bambino autistico per poter migliorare la qualit\u00e0 di vita.<\/p>\n
La scuola deve essere non solo come luogo dove apprendere, ma anche opportunit\u00e0 per crescere, per diventare \u201cindividuo\u201d e \u201cpersona\u201d, per organizzare la personalit\u00e0 in un modo globale.<\/p>\n
Applicazione intensiva delle procedure e tecniche comportamentali dell\u2019ABA per sviluppare, nei soggetti autistici, le abilit\u00e0 sociali: imitazione, linguaggio, gioco, comunicazione, autonomie personali attraverso sessioni d\u00bfinseg- namento, in ambiente strutturato DTT (discrete trial teaching) e in ambiente naturale NET (naturale environment teaching).<\/p>\n
Obiettivi<\/p>\n
Il corso propone interventi didattici e metodologici , strategie e strumenti finalizzati al raggiungimento degli obiet- tivi da attuare nelle varie dimensioni :<\/p>\n
Dimensione: Comunicazione e linguaggio<\/p>\n
Dimensione: Autonomia e Orientamento<\/p>\n
Dimensione: Percettiva- Sensoriale<\/p>\n
Dimensione: Cognitiva-Neuropsicologica -Apprendimento<\/p>\n
Metodologia<\/p>\n
Per ogni dimensione verranno illustrati esempi di attivit\u00e0 organizzati in base al livello di funzionalit\u00e0 dell\u2019allievo, \u201cbassa funzionalit\u00e0\u201d , \u201cmedia e alta funzionalit\u00e0\u201d<\/p>\n
Il corso favorir\u00e0 i docenti ad apprendere le strategie metodologico-didattiche attraverso attivit\u00e0 pratiche, video , simulazioni e materiale didattico.<\/p>\n
Materiali Didattici<\/p>\n
tutti materiali, presentati in ogni modulo ,potranno essere scaricati ed utilizzati nella DAD. Il formatore potr\u00e0 dare suggerimenti circa le strategie metodologico-didattiche da utilizzare con i propri alunni, tenendo presente della programmazione del PEI.<\/p>\n
Destinatari<\/p>\n
Insegnanti curriculari, insegnanti di sostegno della scuola d\u2019infanzia, primaria e secondaria di I\u00b0 e II\u00b0 grado, operatori socio-educativi , pedagogisti, genitori.<\/p>\n
Programma<\/p>\n
Formazione meeting online con la presenza del tutor Durata: 8 Ore<\/p>\n
14 Maggio 2018: dalle 15,00 alle 19,00<\/p>\n
PAIRING<\/p>\n
VB SKINNER<\/p>\n
\u2022 MAND<\/p>\n
\u2022 TACT<\/p>\n
\u2022 ECOICO<\/p>\n
\u2022 INTRAVERBALE<\/p>\n
MT PROVE DI MASSA GENERALIZZAZIONE<\/p>\n
DIMENSIONE: COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO<\/p>\n
PECS<\/p>\n
DIMENSIONE: APPRENDIMENTO<\/p>\n
acquisire il linguaggio imparare a leggere imparare a scrivere imparare a calcolare<\/p>\n
\u2022 VOCABOLARIO<\/p>\n
\u2022 PREGRAFISMO<\/p>\n
\u2022 ALFABETO<\/p>\n
\u2022 LETTO-SCRITTURA<\/p>\n
\u2022 LE SILLABE SEMPLICI E COMPLESSE \u2022 LETTERE PONTE<\/p>\n
\u2022 I NUMERI<\/p>\n
\u2022 ADDIZIONI E SOTTRAZIONI<\/p>\n
\u2022 MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI<\/p>\n
LA FRASE<\/p>\n
\u2022 LE AZIONI<\/p>\n
\u2022 LA FRASE SEMPLICE<\/p>\n
\u2022 LA FRASE CON ESPANSIONE<\/p>\n
GRAMMATICA<\/p>\n
\u2022 IL NOME<\/p>\n
\u2022 GLI ARTICOLI<\/p>\n
\u2022 GLI AGGETTIVI \u2022 PREPOSIZIONI \u2022 I PRONOMI<\/p>\n
DIMENSIONE: COGNITIVA<\/p>\n
\u2022 STORIA<\/p>\n
\u2022 GEOGRAFIA \u2022 SCIENZE<\/p>\n
<\/p>\n
DIMENSIONE: ORIENTAMENTO-SPAZIO-TEMPO-LUOGO<\/p>\n
LE TRANSIZIONI<\/p>\n
\u2022 CALENDARIO MATERIE<\/p>\n
\u2022 CALENDARIO ATMOSFERICO \u2022 CALENDARIO ATTIVITA\u2019<\/p>\n
\u2022 CALENDARIO MENSILE<\/p>\n
\u2022 PETALO-TEMPO<\/p>\n
DIMENSIONE: AUTONOMIA<\/p>\n
TASK ANALYSIS:<\/p>\n
\u2022 LAVARSI LE MANI<\/p>\n
\u2022 LAVARSI I DENTI<\/p>\n
\u2022 PREPARARSI UN PANINO \u2022 VESTIRSI<\/p>\n
Dimensione: PERCETTIVa-SENSORIALE<\/p>\n
\u2022 I COLORI<\/p>\n
\u2022 FORME<\/p>\n
\u2022 I CINQUE SENSI<\/p>\n
Formazione on-line in autonomia: 17 ore<\/p>\n
La formazione online (totale 13 ore) permetter\u00e0 ai docenti, utilizzando la rete Internet, di studiare e approfondire i vari contenuti e di scaricare materiale allegato, senza il vincolo di orari.<\/p>\n
Al termine della formazione l\u2019esperto verificher\u00e0 l\u2019apprendimento dei contenuti sottoponendo il corsista a delle domande finali.<\/p>\n
Attivit\u00e0 dei formatori:<\/p>\n
\u2022 Predisposizione di materiali di studio e caricamento sulla piattaforma digitale<\/p>\n
\u2022 Controllo e validazione degli elaborati previsti (UdA e materiali condivisi sulla piattaforma)<\/p>\n
\u2022 Somministrazione di un questionario online sui contenuti proposti nella prima lezione<\/p>\n
Attivit\u00e0 dei corsisti:<\/p>\n
\u2022 Studio dei materiali proposti<\/p>\n
\u2022 Elaborazione di una Unit\u00e0 di Apprendimento con l\u2019uso degli strumenti digitali e caricamento nella piattaforma predisposta dai formatori<\/p>\n
\u2022 Questionario online sui contenuti della prima lezione<\/p>\n
Docente: Prof.ssa Caterina Gambetta<\/p>\n
Laureata al DAMS di Bologna, con specializzazione Polivalente, ha lavorato per 36 anni con ragazzi diversamente abili nella scuola Secondaria di I\u00b0 grado. Operatore ABA, iscritta nel Registro Italiano della IESCUM. Ha fondato l\u2019Associazione ABAbas, Ente accreditato dal MIUR, con lo scopo di promuovere la diffusione e l\u2019applicazione delle procedure e tecniche dell\u2019ABA (Applied Behaviour Analysis) nelle scuole di ogni ordine e grado e formare insegnanti capaci di applicare il me- todo con competenza e professionalit\u00e0, per garantire alle persone con autismo una migliore qualit\u00e0 di vita.<\/p>\n
sIdeatrice di numerosi materiali didattici, utilizzati nelle scuole per aumentare la comprensione del linguaggio, le attese ambientali e per fornire struttura e sostegno ai bambini<\/p>\n
con difficolt\u00e0 di apprendimento.<\/p>\n
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