{"id":4527,"date":"2026-03-12T20:58:02","date_gmt":"2026-03-12T19:58:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ababas.it\/site\/?p=4527"},"modified":"2026-03-12T22:27:09","modified_gmt":"2026-03-12T21:27:09","slug":"inclusione-del-bambino-autistico-a-scuola-procedure-e-tecniche-comportamentali-dellaba-28","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.ababas.it\/site\/inclusione-del-bambino-autistico-a-scuola-procedure-e-tecniche-comportamentali-dellaba-28\/","title":{"rendered":"Inclusione del bambino autistico a scuola. Procedure e Tecniche Comportamentali dell\u2019ABA"},"content":{"rendered":"

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Totale 25 ore (8 ore lezioni frontali – 17 ore lezioni on-line)<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

16-17 Marzo 2026\u00a0<\/span>in presenza<\/p>\n

1-20 febbraio\u00a02026 – online<\/p>\n

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Sede: I.C. \u201cLeonardo Da Vinci\u201d<\/strong><\/p>\n

Via Douhet, 6<\/p>\n

Guidonia Montecelio (RM)<\/p>\n

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100,00\u20ac<\/span><\/h1>\n

Scarica la scheda di iscrizione<\/a><\/p>\n

Scarica il programma<\/a><\/p>\n

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Presentazione<\/strong><\/p>\n

Nella direttiva Ministeriale dei BES \u00e8 rilevata la necessit\u00e0 che le scuole offrano, adeguate e personalizzate risposte a<\/p>\n

tutti gli alunni che possano manifestare Bisogni Educativi Speciali.<\/p>\n

I casi di autismo oggi in Italia sono in aumento ed \u00e8 una patologia che richiede, da parte dei docenti, interventi indi-<\/p>\n

vidualizzati e competenze specifiche.<\/p>\n

Un approccio educativo dovrebbe dar modo di individuare strategie e metodologie d\u2019intervento correlate alle esi-<\/p>\n

genze educative speciali, nell\u2019attesa di una scuola sempre pi\u00f9 inclusiva e accogliente. E\u2019 necessario per\u00f2, un approc-<\/p>\n

cio didattico \u201cspeciale\u201d, in grado di rispondere ai bisogni molto particolari del bambino autistico per migliorare la<\/p>\n

qualit\u00e0 di vita.<\/p>\n

La scuola deve essere non sola come luogo, dove apprendere, ma anche opportunit\u00e0 per crescere, per diventare<\/p>\n

\u201cindividuo\u201d e \u201cpersona\u201d, per organizzare la personalit\u00e0 in un modo globale.<\/p>\n

Il Corso si propone di far acquisire procedure e tecniche dell\u2019ABA (Analisi Comportamentale Applicata), dando par-<\/p>\n

ticolare rilievo ad attivit\u00e0 pratiche ed esercitazioni, individuali e di gruppo, per offrire ai docenti l\u2019opportunit\u00e0 di ap-<\/p>\n

profondire l\u2019utilizzo di strategie e strumenti operativi di tipo cognitivo comportamentale per l\u2019intervento educativo<\/p>\n

con alunni affetti da Disturbo dello Spettro Autistico e comportamentali.<\/p>\n

Obiettivi<\/p>\n

Accrescere e diffondere le procedure tecniche e comportamentali dell\u2019ABA, necessarie a favorire il percorso di cre-<\/p>\n

scita individuale delle persone con autismo nei processi di inclusione scolastica .<\/p>\n

Mappatura delle competenze<\/p>\n

Saper applicare con competenza le procedure e tecniche dell\u2019ABA<\/p>\n

Sviluppare le abilit\u00e0<\/p>\n

Saper effettuare un\u2019Assessment funzionale<\/p>\n

Ridurre i comportamento-problema<\/p>\n

Destinatari<\/p>\n

Insegnanti curriculari e insegnanti di sostegno della scuola d\u2019infanzia, primaria e secondaria , operatori socio-edu-<\/p>\n

cativi , pedagogisti, genitori.<\/p>\n

Metodologie e materiale didattico<\/p>\n

Lezioni frontali, esercitazioni individuali e in piccolo gruppo, simulazioni e attivit\u00e0 laboratoriali.<\/p>\n

Le procedure e le tecniche dell\u2019ABA saranno visionate con molti video esemplificativi.<\/p>\n

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Programma<\/strong><\/p>\n

Formazione in presenza<\/strong><\/p>\n

Durata: 8 Ore<\/strong><\/p>\n

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16 marzo 2025<\/span><\/p>\n

Dalle ore 15,30 alle ore 19,30<\/p>\n

Inclusione del bambino autistico nella scuola<\/p>\n

Intervento educativo<\/p>\n

Le leggi che regolano il comportamento<\/p>\n

Che cos\u2019\u00e8 il Verbal Behavior<\/p>\n

Insegnare procedure e tecniche dell\u2019ABA<\/p>\n

Analisi Funzionale<\/p>\n

17 marzo2025<\/p>\n

Dalle ore 15,30 alle ore 19,30<\/p>\n

Procedure comportamentale di base<\/p>\n

Strategie per favorire l\u2019apprendimento delle abilit\u00e0 : ( comunicazione, socializzazione, autonomia, gioco )<\/p>\n

\u2022 Discrete trial training (DTT)<\/p>\n

\u2022 Apprendimento senza errori<\/p>\n

\u2022 Prompt (aiuto)<\/p>\n

\u2022 Modelli di Rinforzo<\/p>\n

\u2022 Scelta dei Rinforzatori<\/p>\n

Sviluppo di nuovi comportamenti:<\/p>\n

\u2022 Shaping<\/p>\n

\u2022 Fading<\/p>\n

\u2022 Chaining<\/p>\n

\u2022 Task Analysis<\/p>\n

Comportamento Problema<\/p>\n

Intervento psicoeducativo<\/p>\n

Osservazione e interpretazione del Comportamento Problema<\/p>\n

Cause<\/p>\n

Funzioni<\/p>\n

Assessment funzionale<\/p>\n

Problemi di Comportamento<\/p>\n

Strategie proattive e reattive<\/p>\n

Procedure Comportamentali<\/p>\n

Formazione on-line<\/strong><\/p>\n

Durata: 17 Ore<\/strong><\/p>\n

dal 20 marzo al 10 aprile 2026<\/strong><\/p>\n

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La formazione online (totale 15 ore) permetter\u00e0 ai docenti, utilizzando la rete Internet, di studiare e approfondire i<\/p>\n

vari contenuti e di scaricare materiale allegato, senza il vincolo di orari.<\/p>\n

Al termine della formazione l\u2019esperto verificher\u00e0 l\u2019apprendimento dei contenuti sottoponendo il corsista a delle<\/p>\n

domande finali.<\/p>\n

Attivit\u00e0 dei formatori:<\/p>\n

\u2022 Predisposizione di materiali di studio e caricamento sulla piattaforma digitale<\/p>\n

\u2022 Controllo e validazione degli elaborati previsti (UdA e materiali condivisi sulla piattaforma)<\/p>\n

\u2022 Somministrazione di un questionario online sui contenuti proposti nella prima lezione<\/p>\n

Attivit\u00e0 dei corsisti:<\/p>\n

\u2022 Studio dei materiali proposti<\/p>\n

\u2022 Elaborazione di una Unit\u00e0 di Apprendimento con l\u2019uso degli strumenti digitali e caricamento nella piattaforma<\/p>\n

predisposta dai formatori<\/p>\n

\u2022 Questionario online sui contenuti della prima lezione<\/p>\n

N.B.: Unico requisito fondamentale per partecipare alla formazione on-line \u00e8 avere una casella di<\/strong><\/p>\n

posta elettronica (indirizzo e-mail) e un computer con l\u2019accesso a internet. Il percorso on-line si svol-<\/strong><\/p>\n

ge interamente a distanza e non necessita la presenza contemporanea di tutor e partecipanti.<\/strong><\/p>\n

Per il corso on-line \u00e8 necessario un indirizzo di posta elettronica con @gmail.com.<\/strong><\/p>\n

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[\/et_pb_text][et_pb_text text_orientation=”justified” admin_label=”Testo”]<\/p>\n

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Scheda di iscrizione<\/h3>\n\n\t\t
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Compila i campi sottostanti per effettuare l'iscrizione<\/p>\n\t\t<\/div>\n\n\t<\/legend>\n\n\t\n\n\t

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